回到茅坪的毛澤東記掛的頭一件事，是召集寧岡、永新幾縣 黨組織負(fù)責(zé)人的會(huì)議，布置湘贛邊界的地方工作。毛澤東考慮： ；三灣改編基本上解決了軍隊(duì)黨的建設(shè)問題，下一步是抓地方黨 的重建和發(fā)展，只有把黨組織建立起來，才有群眾斗爭的領(lǐng)導(dǎo)中 -樞。毛澤東知道永新縣委的一班同志7月下旬隨袁文才隊(duì)伍上山 后，至今還留在茅坪，而蓮花的朱亦岳、劉仁堪、王佐等人，已隨 同工農(nóng)革命軍上山，所以召集人員不成困難。

11月1日，寧岡、永新、蓮花三縣黨組織負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議，在 茅坪東去7里的象山庵召開。此庵為曾任廣州府學(xué)正的新城歷山村謝廷聘于明嘉靖二十三年（1544)所建，規(guī)模宏大，有“湘贛邊界第一庵”之稱。

會(huì)議由前委書記毛澤東主持，前委組織委員宛希先到會(huì)。永 新縣委人數(shù)最多，有劉真、王懷、賀敏學(xué)、賀子珍等八人;寧岡為 龍超清、劉輝霄、劉克猶、謝漢昌；蓮花為朱亦岳、劉仁堪、朱義 祖、王佐四人。會(huì)議的第一天是各縣匯報(bào)大革命前后黨組織的情 況,第二天由毛澤東講話，討論今后的工作。前委書記的講話有兩個(gè)要點(diǎn):一是各地的當(dāng)務(wù)之急是發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行打土豪的游擊暴動(dòng)，在斗爭中重建黨的組織;二是特別要抓黨組織的戰(zhàn)斗力， “每個(gè)都應(yīng)該是布爾什維克的戰(zhàn)斗員”，挺身出來領(lǐng)導(dǎo)群眾斗爭。

象山庵聯(lián)席會(huì)議，是前委部署湘贛邊界地方工作的重要會(huì) 議，核心問題是在斗爭中重建黨的基層組織。

這時(shí)候毛澤東的思想大盤，考慮的是如何培育軍隊(duì)和地方武裝的基層。他不止一次對(duì)何挺穎、宛希先等人談到這項(xiàng)工作的重要性。毛澤東說:“我們的隊(duì)伍當(dāng)中.，農(nóng)軍的成份占了一半，懂軍事的非常緊缺;地方上的赤衛(wèi)隊(duì)和暴動(dòng)隊(duì)，更加需要軍事指揮員。人才缺乏，怎么辦呢？只有自己培養(yǎng)。”

毛澤東的這個(gè)看法，何挺穎與宛希先等人都有同感。畢業(yè)于上海大學(xué)的陜西漢中人何挺穎，信心十足地說:“是啊，自己培養(yǎng)。過去有保定軍官學(xué)校、云南講武堂,還有黃埔軍校,難道我們不能在井岡山辦個(gè)紅色軍校？”

“嚯，紅色軍校，名堂太大了，我們辦得起嗎？”宛希先笑著搖頭。

毛澤東心頭一震，接話說:“辦不了大名堂的，就辦小一些嘛，搞個(gè)軍官教導(dǎo)隊(duì)成不成呢？”

何挺穎與宛希先都點(diǎn)頭叫好。

毛澤東當(dāng)即布置:“這項(xiàng)工作交給呂赤，軍官隊(duì)隊(duì)長辦教導(dǎo) 隊(duì)是他分內(nèi)的事。就這么定了。”

受命創(chuàng)辦軍官教導(dǎo)隊(duì)的呂赤，在前委和團(tuán)部的雙重關(guān)心下， 經(jīng)過十余天的籌備，于11月下旬就辦起來了。

第一期有學(xué)員120人,其中湘贛邊界各縣選派來的工農(nóng)分子有70余人,以寧岡的學(xué)員為最多，有24名，部隊(duì)派來的學(xué)員40 多人。下設(shè)四個(gè)區(qū)小隊(duì)，分別由王良、陳伯鈞、陳士榘、張令彬擔(dān) 任區(qū)小隊(duì)隊(duì)長。教導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長為呂赤，黨代表為蔡鐘。

教導(dǎo)隊(duì)辦在龍市以西的龍江書院。書院建于1840年，為寧 岡、酃縣、茶陵三縣客籍的最高學(xué)府。書院建成至今沒有出過一 名探花、榜眼和狀元，現(xiàn)在成了為工農(nóng)革命培養(yǎng)“武狀元”的地 方，也成為中國工農(nóng)紅軍乃至中國人民解放軍最早的軍事院校。

曾是第一期學(xué)員的譚震林與賀敏學(xué)都在回憶中講到，開學(xué)典禮那天，毛澤東出席并作了講話。前委書記對(duì)學(xué)員和教官們講道:“……從今天起，你們就要在這里學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)軍事。一個(gè) 人不是在娘肚子里就懂得無產(chǎn)階級(jí)革命，懂得用兵打仗,是要經(jīng)過學(xué)習(xí)的。辦教導(dǎo)隊(duì)就是一種學(xué)習(xí)的方式。但是要在短期內(nèi)學(xué)好政治和軍事，是不容易的，需要一種移山倒海般的氣魄！我們共產(chǎn)黨人鬧革命，就是要有善于學(xué)習(xí)新東西的精神。”毛澤東的講話，給學(xué)員們以極大的鼓舞。

教導(dǎo)隊(duì)的辦學(xué)要求，是以軍事教育為主，兼學(xué)政治和文化。 按照黃埔軍校的教學(xué)程序，每天三操兩講，即進(jìn)行三次軍事訓(xùn) : 練，上兩堂政治教育課。軍事訓(xùn)練從隊(duì)列、射擊、刺殺等基本知識(shí)開始，漸向地形地貌的利用與軍事指揮發(fā)展。呂赤、王良、陳伯鈞 等人都是黃埔軍校出身，在訓(xùn)練中要求嚴(yán)格，教習(xí)各種動(dòng)作一絲不茍。

政治教育方面以講課和學(xué)文化互為結(jié)合。講課的內(nèi)容有階級(jí)斗爭、土地革命、政權(quán)建設(shè)、發(fā)動(dòng)民眾等，并輔以文化學(xué)習(xí)。比 如今天學(xué)認(rèn)“打倒帝國主義”六個(gè)字,寫在黑板上，先把字認(rèn)熟， 能夠?qū)懗鰜恚俳Y(jié)合字義進(jìn)行解釋,將學(xué)文化與理解意思結(jié)合起 來。政治課不單由黨代表蔡鐘擔(dān)任，還安排毛澤東、何挺穎、宛希先等人授課。譚震林在1982年的回憶中，對(duì)于毛澤東“什么叫革命？怎樣革命？ ”的講課記憶猶新。

毛澤東把“革命”的含義，用舂米作為比方。他說:最早的舂米是用石舂或樹舂，以木杵一下下地舂。后來制造了水車，利用水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)木杵，這個(gè)舂米的方法就革了手工舂米的命。再后來，人們發(fā)明了碾米機(jī)，機(jī)器一開動(dòng)，白花花的米就流出來了， 又快又好，這就更進(jìn)步了，又是一場革命。

毛澤東打著手勢(shì)繼續(xù)說:“我們的無產(chǎn)階級(jí)革命，就是要改 變多數(shù)貧苦民眾的命運(yùn)，使他們從沒飯吃、沒衣穿、沒屋住，變得 有田種、有飯吃,不受土豪劣紳的剝削和壓迫。而要達(dá)到這一步， 就只有推翻國民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治，打倒豪紳地主階級(jí)，這就是革 命。革命依靠誰呢？依靠群眾自己，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行斗爭。”

對(duì)于毛澤東這樣深入淺出、通俗易懂的講課,學(xué)員們聽得明白，印象深刻，輕輕松松受到教育。

教導(dǎo)隊(duì)的文化學(xué)習(xí)條件很差，沒有紙墨，學(xué)員們就用柳炭條 在地上練字,用粗毛邊紙作記錄本。

第—期教導(dǎo)隊(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間原定三個(gè)月，即在1928年的2月上旬結(jié)業(yè)。由于學(xué)員們的學(xué)習(xí)勁頭越來越高，因而延期了半月。 這是有學(xué)員蔡德華的筆記本作證的。

蔡德華烈士是寧岡柏路的蔡亞人。1979年4月，蔡家在拆老 屋時(shí)，從屋檐的竹筒里發(fā)現(xiàn)一批文字文物，其中有一個(gè)道林紙筆 記本。本子的前部分既有大事記載、感慨詠嘆,又有詩作對(duì)聯(lián)，文 字中內(nèi)容極為反動(dòng)。而后半部分是教導(dǎo)隊(duì)上課的記錄，十分詳 細(xì)。經(jīng)過研究人員反復(fù)考證，確定這是當(dāng)年國民黨寧岡縣長張開 陽的筆記本。因?yàn)閮?nèi)中有張開陽以名、字號(hào)所作的對(duì)聯(lián)，還有自 畫像，老同志蘇蘭春一看就認(rèn)得出。再者記事中有多處“余為一 縣之主”之類的文字。張開陽的筆記本為何到了蔡德華手上？原 來,軍官教導(dǎo)隊(duì)學(xué)員參加了工農(nóng)革命軍1928年2月18日攻打新城 的戰(zhàn)斗，破城后在對(duì)縣政府進(jìn)行搜查時(shí)，蔡德華搜到了張開陽的 筆記本，見只寫了一半，于是經(jīng)請(qǐng)示同意，留作自己做記錄本。

蔡德華記錄了教導(dǎo)隊(duì)軍事學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有“步兵操典政綱”、 “野外勤務(wù)”、“偵察報(bào)告”等。其中“野外勤務(wù)”為呂赤所講，講的 是第二編“地形識(shí)別”。本子上還記錄了毛澤東所講的提綱，清楚的寫道：

1928年2月24日，毛澤東所講：

1.共產(chǎn)黨

2.無產(chǎn)階級(jí)專政

3.工農(nóng)兵代表大會(huì)(人民委員會(huì)）

4.遂川一個(gè)月工作的檢閱(茶陵的永新的附）

5.士兵委員會(huì)

6.士兵政治訓(xùn)練大綱

7.什么是機(jī)會(huì)主義……

蔡德華所作的筆記，更正了教導(dǎo)隊(duì)結(jié)業(yè)時(shí)間的傳統(tǒng)說法，與 張令彬講到的“新城戰(zhàn)斗打完以后，教導(dǎo)隊(duì)還在辦”，互為印證。

第一期軍官教導(dǎo)隊(duì)于1928年2月底結(jié)業(yè)。根據(jù)前委的安排，軍中學(xué)員有十余人升任為排、連;地方學(xué)員有的被任命為群眾武裝的指揮員，如寧岡籍學(xué)員謝華光擔(dān)任縣赤衛(wèi)大隊(duì)大隊(duì)長、 ！蔡德、華任副大隊(duì)長，四個(gè)區(qū)的赤衛(wèi)隊(duì)都是由教導(dǎo)隊(duì)的學(xué)員擔(dān)任 隊(duì)長，蓮花縣的幾個(gè)學(xué)員回去后,劉仁堪任新近建立的“蓮花赤 色隊(duì)”隊(duì)長、王佐為類似副隊(duì)長的“參謀”。這些擔(dān)任地方武裝指揮官的學(xué)員，將在教導(dǎo)隊(duì)學(xué)習(xí)到的政治和軍事技能，運(yùn)用到實(shí)際斗爭中，有力地促進(jìn)了地方武裝的建設(shè)，在武裝割據(jù)中發(fā)揮了重 要作用。毛澤東后來了解到了這種情形，便在《井岡山的斗爭》一 文中明確提出：“赤衛(wèi)隊(duì)的指揮官，由各縣派人進(jìn)紅軍所辦的教 導(dǎo)隊(duì)受訓(xùn)后充當(dāng)。由紅軍派遠(yuǎn)地人到地方當(dāng)隊(duì)長，必須逐漸減少?！泵珴蓶|還指出：“朱培德、吳尚亦在武裝保安隊(duì)和挨戶團(tuán)，邊 界各縣豪紳武裝的數(shù)跫和戰(zhàn)斗力，頗為可觀。我們紅色地方武裝 的擴(kuò)大，更是刻不容緩?！?/span>

工農(nóng)革命軍軍官教導(dǎo)隊(duì)的開辦，為紅軍和地方武裝培育了 一批軍事指揮人才，造就了一支軍政兼優(yōu)的隊(duì)伍。對(duì)于改變 “軍事技術(shù)太差”和赤衛(wèi)隊(duì)指揮官缺乏的狀況，起到了一定作用。 這所作為“我軍軍政院校搖籃”的紅色軍校的開辦，也為紅軍后來舉辦軍事訓(xùn)練及軍政院校，提供了可為借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

紅四軍成立后，教導(dǎo)隊(duì)改稱中國工農(nóng)紅軍第四軍軍官教導(dǎo) 大隊(duì)。由于呂赤在一起手槍走火的意外事件中犧牲，教導(dǎo)大隊(duì)長 由梁軍繼任,副大隊(duì)長周子昆,黨代表為蔡會(huì)文。